저 기능 자폐증

어린이를위한 최고의 이름

밀밭에서 어린 소년

저 기능 자폐증은 스펙트럼의 가장 심각한 끝에서 자폐증의 한 형태입니다. 그것을 가진 개인은 종종 광범위한 장애를 가지고 있습니다. 이러한 형태의 자폐증은 어린이와 성인 모두에게 영향을 미칠 수 있습니다.





저 기능 자폐증 이해

고 기능성 자폐증보다는 저 기능성 자폐증은 사람들이 주변 사람들에 대해 거의 인식하지 못하는 형태입니다. 개인은 거의 모든 개발 영역에서 여러 가지 장애를 가질 수 있습니다. 이러한 형태의 자폐증을 앓고있는 어린이는 스펙트럼의 다른 쪽 끝에있는 어린이와는 다르게 나타납니다.

  • 그들은 종종 다른 사람들에게 명백한 이상한 행동, 의식 및 제스처를 가지고 있습니다.
  • 자해 할 가능성이 더 큽니다.
  • 그들은 거의 기대하지 않습니다.
  • 많은 사람들은 사람이나 사물의 이름을 기억할 수없는 심각한 기억 장애가 있습니다.
  • 많은 사람들이 간질로 고통받습니다.
  • 대부분의 어린이는 심각한 장애를 보이며 수용적이고 표현력이 뛰어난 언어 능력을 가지고 있으며 이는 매우 제한적입니다.
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불행한 것은 오늘날 대부분의 자폐증 연구가 고기능 자폐증에 초점을 맞추고 있다는 것입니다. 이 때문에 의사는 스펙트럼의 반대쪽 끝에있는 어린이에게 사용할 수있는 정보 나 치료 옵션이 많지 않습니다. 저 기능 자폐 아동으로 분류 된 아동은 언어 향상을 볼 수 있다는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 그들은 사회적으로 향상 될 수 있으며 고기능 자폐증으로 이동할 수 있습니다. 이것은 모든 아이들에게 일어나는 것은 아니지만, 어떤 부모도 자녀가 어떤 개선을 보지 못할 것이라는 희망을 잃어서는 안됩니다.



고기능과 저 기능 비교

자폐증은 장애의 정도에 따라 놀라운 범위를 가지고 있습니다. 고기능 자폐증에서 사람들은 사회적으로 인식하고 좋은 언어 능력을 가지고 있습니다. 그들은 다른 사람들을 만날 때 상대적으로 '정상적인'것처럼 보일 수도 있습니다. 저 기능 자폐증에서 사람들은 정신 장애가있는 것처럼 보이며 종종 사회적 장애가 있습니다. 종종 자폐증 증상의 수준을 평가하는 가장 좋은 방법 중 하나는 그 사람이 일상 생활에서 얼마나 잘 기능 할 수 있는지 알아 차리는 것입니다.

하지만 의사에게는 어린이나 성인이 어떻게 생겼는지만으로는 충분하지 않습니다. 그들은 개인의 IQ를 기반으로 장애를 정의합니다. IQ가 80 미만인 사람들은 저 기능 또는 LFA로 간주됩니다. IQ가 80 이상인 사람들은 고기능 자폐증 또는 HFA로 분류 (및 치료)됩니다.



자폐증 환자의 치료 옵션을 평가할 때 의사는 종종 척도를 사용합니다. IQ 테스트를 기반으로 한 분류는 개인이 교육 및 일상 생활 요구 사항을 조정하는 데 도움이 될 수 있습니다. IQ 분류는 정확한 과학이 아니며 종종 부모는 자녀 자체에 대한 충분한 이해를 제공하지 못합니다.

  • 교육 가능 : IQ 점수가 55 ~ 70 인 사람.
  • 훈련 가능 : IQ 점수가 40 ~ 70 인 사람.
  • 심각하게 제한됨 : IQ 점수가 25 ~ 40 인 사람들.
  • 심오함 : IQ 점수가 25 미만인 사람.

초점 분야

저 기능 자폐증을 가진 아이들은 종종 많은 문제를 가지고 있습니다.

저 기능 자폐증 문제
  • 교육 기회 : 낮은 형태의 자폐아를위한 교육 목표는 시각적 자극을 중심으로 구성되어야합니다. 교육 프로그램은 위의 척도에 따라 아동의 자폐증 중증도에 맞는 IEP를 통합해야합니다.
  • 물리적 한계 : 이 형태의 일부 어린이는 키, 체중 및 골격 성숙 문제를 포함하여 신체적 어려움을 겪습니다.
  • 행동 제한 : 어느 정도의 지체를 가진 사람들은 더 정서적이며 사회적 능력이 제한됩니다. 협동 학습이 종종 필요합니다. 동료 거부는 개인에게 매우 어려울 수 있습니다.
  • 업적 능력 : 기능이 낮은 대부분의 어린이는 나이에 다른 어린이보다 뒤처집니다. 일부는 단순히 동료보다 3 년 이상 뒤처지는 반면 다른 일부는 6 학년 교육을 통과하지 못할 것입니다 (일부는 2 학년까지만).
  • 기능적 기술 : 이러한 형태의 자폐증을 가진 개인은 목표를 달성하기 위해 고군분투하지만 직장 관계와 학교 모두에서 그렇게 할 수 있습니다. 많은 사람들이 구두와 글로 기술을 향상시킬 수 있습니다.

자녀가 저 기능 자폐증을 앓고 있다고 생각하는 사람들은 각 영역에서 개선의 기회가 있기 때문에 이것을 최종 문장으로 간주해서는 안됩니다. 이 아이들 중 많은 수가 향상되고 더 높은 수준에 도달 할 수 있습니다.

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