명확하고 측정 가능한 목표를 설정하는 것은 자폐아가 교실 안팎에서 진전을 이루도록 돕는 데 필수적입니다. 아동의 개별 교육 계획 (IEP)은 아동의 다양한 도전 영역에 대한 몇 가지 목표로 구성됩니다. 학생의 IEP 회의 시간이되면 자신의 목표를 계획에 통합 할 수 있습니다.
자녀의 IEP 회의에 목표 가져 오기
귀하의 학군은 1 년에 한 번 자녀의 자폐증 IEP에 대한 세부 사항을 구성하는 회의를 가질 것이며 학부 모든 교사 든이 회의에 참석하도록 권장 할 것입니다. 회의에서 귀하는 작년 목표에 대한 자녀의 진행 상황에 대해 듣게 될 것이며 내년 IEP에 추가되기를 바라는 목표를 제시 할 기회가있을 것입니다.
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목표를 결정할 때 다음 기준을 충족하는 것이 중요합니다.
- 측정 가능 : 학군은 아동의 진척도에 대한 증거를 문서화해야하므로 목표를 측정 할 수있는 것이 중요합니다.
- 특유한 : 일반적인 목표는 문서화하기가 너무 어렵고 간과하기 쉽습니다. 최고의 IEP 목표는 매우 구체적입니다.
- 응용할 수 있는 : 자녀의 IEP의 목표는 일반적으로 자폐아가 아닌 학생에게 적용되어야합니다.
자폐 학생을위한 IEP 목표의 예
학생이 의료 진단이나 교육적 자폐증을 가지고 있다면 의사 소통, 사회적 기술 및 행동 분야의 문제를 다룰 가능성이 높습니다. 또한, 자폐증을 앓고있는 많은 어린이들은 보통 작업 치료사의 도움으로 해결되는 미세 운동 기술과 감각 문제로 어려움을 겪습니다. 자폐증이있는 학생의 목표 목록을 작성할 때이 모든 영역을 포함해야합니다.
자폐증에 대한 커뮤니케이션 관련 IEP 목표
자폐증에 대한 의사 소통 목표의 예를 인쇄하십시오.
일반적으로 언어 치료사는 자녀가 의사 소통 목표를 달성하도록 도와줍니다. 이 인쇄물의 목표는 학생의 연령 또는 학년에 따라 나뉩니다. 많은 자폐 아동은 의사 소통 능력이 '분할'되어 어휘와 같은 일부 언어 영역에서는 탁월하지만 비언어적 의사 소통과 같은 다른 영역에서는 매우 지연 될 수 있습니다.
의사 소통 목표를 선택할 때 자녀가 일반적으로 언어에 문제가있는 부분을 고려하십시오. 몇 가지 일반적인 문제 영역은 다음과 같습니다.
- 도움 요청
- 음식, 화장실 휴식 또는 기타 필요한 항목 요청
- 언어를 사용하여 동료와 상호 작용
- 제스처 사용 및 이해
- 표정 이해하기
언어 치료사는 도움이 될 많은 훌륭한 아이디어를 가지고 있으며 이러한 목표는 단순히 시작하기에 좋은 곳입니다.
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자폐증에 대한 사회적 기술 IEP 목표
이 예시 사회적 목표를 인쇄하십시오.
사회성 기술은 자폐증이있는 대부분의 학생들에게 도전하는 영역입니다. 또래들과의 상호 작용을 시작하는 것부터 신체 언어의 미세한 점을 이해하는 것까지 자녀는 사회 세계를 탐색하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 발달에 적합한 목표를 선택하면 모든 차이를 만들 수 있습니다.
일반적으로 자녀의 특수 교육 교사는 자녀가 이러한 사회적 목표를 배우도록 도와줍니다. IEP 회의 전에 교사와상의하여 자녀가 어디에서 문제를 겪고 있는지 알아볼 수 있습니다. 또한 지역 사회에있을 때 자녀의 비정형적인 사회적 행동을 발견했을 수도 있습니다. 발견 한 문제를 해결하는 목표를 선택하십시오. 여기에는 다음이 포함될 수 있습니다.
- 상호 작용 시작
- 상호 작용에 계속 참여
- 개인 공간 존중
- 다른 사람의 감정과 관점 이해
자폐증에 대한 행동 IEP 목표
자폐증에 대한 행동 목표의 예를 인쇄하십시오.
자폐증을 가진 학생들은 종종 반복적 인 행동, 자극적 인 행동, 교사와의 관계, 좌절 할 때 행동으로 어려움을 겪습니다. 이러한 행동이 자녀의 학교에서 기능하는 데 방해가되는 경우, IEP에 일부 행동 목표가 포함될 수 있습니다.
또한 자녀의 삶을 더 힘들게하는 몇 가지 습관을 발견했을 수도 있습니다. 부모 인 경우 집에서 이러한 행동을 처리하는 방법에 대한 자세한 내용은 담임 교사 또는 특수 교육 교사에게 문의하십시오. IEP 회의에 특정 행동 목록과 자녀를 위해보고 싶은 몇 가지 목표를 가져 오십시오. 여기에는 다음이 포함될 수 있습니다.
- 녹지 않고 좌절감 처리
- 경계 존중
- '튜닝'또는 지침 듣기
- 손으로 펄럭이거나 흔들거나 회전
자폐증에 대한 작업 요법 IEP 목표
자폐증에 대한 OT 목표 예를 인쇄하십시오.
학생이 자폐증 스펙트럼에있는 경우 교육구를 통해 작업 치료 보조의 작업 치료사 (OT)와 협력 할 수도 있습니다. 자녀의 OT는 다음과 같은 미세 운동 기술에 중점을 둡니다.
- 필적
- 신발 매기
- 가위 사용
- 단추 또는 지퍼 의류
- 도형 그리기
자폐증을 가진 많은 학생들은 또한 일반적인 자극에 과도하거나 과도하게 민감합니다. 교실의 조명이 자녀에게 너무 밝거나 소음이 너무 많을 수 있습니다. 아마도 여러분의 자녀는 회전하거나 사물에 부딪히는 것을 갈망 할 것입니다. OT는 이러한 감각적 요구가 교실 내에서 실질적인 방식으로 충족되도록 노력하여 자녀가 학습에 집중할 수 있도록합니다.
인쇄물을 다운로드하는 데 도움이 필요하면 다음을 확인하십시오.유용한 팁들.
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목표 개발에있어 부모의 역할 이해
당신이 자폐아의 부모라면, 당신만큼 당신의 아이를 아는 사람은 아무도 없다는 것을 기억하는 것이 중요합니다. IEP 목표를 개발하는 데있어 매우 중요한 역할이 있습니다. IEP 회의 전에 시간을내어 자녀에게 도움이 필요하다고 생각하는 영역 목록을 작성하십시오. 그런 다음 여기에 나열된 인쇄 가능한 IEP 목표를 숙독하고 자녀를위한 몇 가지 목표를 선택하십시오. 자녀의 교육 팀이 이러한 목표를 수정하기위한 제안을 할 수도 있으며, 자녀의 전문적인 관점에 귀를 기울이는 것이 중요합니다. 궁극적으로 선택한 목표는 자신과 교육 팀의 목표가 혼합 된 것입니다.
